第1眼TV-华龙网讯（冯一鸣 曹洁铃）为深入践行“健康第一”教育理念，全面实施学生强健体质计划，近日，重庆市教委印发《重庆市促进学生体质强健十条措施》（以下简称《措施》）。《措施》通过保障体育锻炼时间、深化体育教学改革等系统性措施，构建课内外衔接、校家社协同的全链条健康促进机制，以小切口推动大场景变革，助力学校体育高质量发展与学生身心健康全面发展。

《措施》中，涵盖了锻炼时长、赛事覆盖、人才培养、体质管理、条件保障、评价督导等方面的多项创新举措。《措施》的逐步落实，正加速描绘重庆青少年“动起来、跑起来、跳起来”的生动图景。

刚性保障：每天2小时体育活动成标配

《措施》明确，中小学须确保学生每天体育活动时间不少于2小时。具体可通过“1节体育与健康课+两个30分钟大课间”实现。高等教育阶段同样要重视保障运动时间：一、二年级本科生体育必修课不少于144学时，专科生不少于108学时，并鼓励研究生阶段开设体育课。高校需组织学生每周至少参加3次课外锻炼，保证日均体育活动1小时。

针对“小眼镜”“小胖墩”问题，重庆提出“运动密度”标准——每节课群体运动密度不低于75%，个体密度不低于50%，以量化指标倒逼体育课提质增效。同时，推行小班化、走班制、大单元、长短课等教学模式，力求让每位学子“脸上有笑、身上有汗、眼里有光、肩上有责、脚下有力”。

赛事覆盖：构建全员参与的竞赛网络

《措施》明确，将构建“校级—区域性—市级”体育竞赛体系，广泛组织各类竞赛。这意味着体育竞赛不再是体育特长生的“独舞”，每个孩子都有属于自己的“赛道”。

重庆将构建覆盖每一个学生的校级体育竞赛体系，覆盖每一所学校的区域性体育竞赛体系，覆盖每一个运动项目的市级体育竞赛体系，促进体育竞赛活动全员化、常态化、品牌化。同时，广泛组织班级联赛、校际联赛，举办春秋季综合性运动会或体育节、亲子运动会等体育比赛，带动更多学生参与体育运动，力求做到“人人有项目、班班有活动、校校有特色”， 让每一个学生都能在各自赛道上享受运动之乐。

升学通道：试点小初高足球人才“631”贯通培养

《措施》提出，将探索青少年足球人才培养模式，支持有条件的区县拿出优质初高中资源先行试点建设足球特色班。试点构建小学、初中、高中“631”升学模式（6所小学、3所初中、1所高中），完善从小学到高中一条龙，打通足球苗子小升初、初升高成长通道。

这不仅是一条绿色升学通道，更是体教融合的重庆解法。当足球少年不必在“球场奔跑”与“考场突围”间艰难抉择，中国足球青训的“苗圃生态”才能真正沃土深耕。

家校社协同：推行“体育家庭作业”促校外锻炼

《措施》明确，将推行“体育家庭作业”制度，拓展校外锻炼。

鼓励引导学生及家长“大手拉小手”形成共同的体育爱好，开展家庭亲子体育锻炼，督促孩子积极参加社会体育活动。强化学校、家庭、社会联动协作，引导中小学生走上操场、沉浸自然，自觉减少电子产品使用，保证8—10小时睡眠时间，养成膳食营养均衡习惯，形成健康的生活方式。

师资场地升级：专兼拓师资，“上天入地”拓空间

在师资强化方面，《措施》鼓励学校通过聘用兼职教师、设立专（兼）职教练员岗位充实队伍，丰富运动项目。优化体育教师全员培训机制，强化人工智能与数字素养应用。每年举办全市大中小学体育教师专业技能、教学、论文（案例）等“万名教师大练兵”赛事。配齐体育学科教研员，引领专业成长。

在场地扩容方面，《措施》明确要严格落实国家学校体育卫生条件标准，健全场地器材配置评估机制。因地因校采取“上天入地”“立体扩容”措施挖掘潜力，拓展运动空间。鼓励高校与地方共建共享体育场馆。完善学校体育场馆定时向社会开放机制，优先保障校内及周边学生锻炼需求。

评价督导：中招体考改革与专项责任清单

在评价改革方面，将推进中考体育改革，实行“必考+选考”模式，全面评价学生体质健康、运动技能、健康素养。将学生体质健康水平纳入体育教师教学业绩考核主要指标。每年开展《国家学生体质健康标准》抽查复核和体质健康达标比赛，结果全市公布，通报连续三年下降的区县和高校。

在督导强化方面，将建立覆盖区县教育部门负责人、校长、分管校长、体育部主任（体育组长）、体育教师、班主任、科任教师及学生本人的体质健康责任清单。调整优化教育支出结构，统筹落实学校体育教育经费，保障场地设施、课程改革、赛事活动、师资培训、监测评价等工作需要。鼓励和引导社会资金支持发展学校体育。

让体育课真正“出汗”，学生成长方能更“出彩”。重庆这十条措施，以小切口撬动学校体育教育教学转型大场景，为学生增强体质、健康全面发展创造条件，直面传统体育教育教学中的关键课题，努力书写新时代学校体育工作的“重庆答卷”。

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